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育乐Play

文章来源: 更新时间:2018/08/07

育乐Play

  育乐课程玩中学
  最受宝宝欢迎的启蒙教育课程!让宝宝在玩耍的过程中,学习我们专为宝宝各个阶段的成长而设计的的七个阶段的课程。从感官刺激到问题解决游戏到讲故事,我们的课程寓教于乐,促进宝宝的身心发展。


  【育乐课程一:小小观察者 The Thoughtful Observer(0-6个月宝宝)】
  发展目标:平缓情绪,集中注意力,对周围世界充满好奇, 尝试探索世界的兴趣。
  婴儿刚出生的几个月正试着适应外部世界。在这一关键阶段,让宝宝们感到安全并受到保护是最为重要的,从而让他们更好地学习与人建立联系。
  金宝贝通过“镜子时间”“触觉游戏”“降落伞互动”等其他游戏,来培养宝宝的感观,并开发视觉和听觉能力。同时设有父母交流时间,帮助家长了解宝宝的成长与发展。


  【育乐课程二:小小实践家 The Doer(6-10个月宝宝)】
  发展目标:建立记忆,引进新字汇,学习说话的语音和节奏,有目的性的锻炼,通过听觉来感知整个世界。
  宝宝开始明白因果关系,了解如何得到想要的结果,他们运用逐渐增强的技能和体能来感受周围世界。这些对于认知世界规律,发展沟通交流能力,培养竞争意识和自信心都非常重要
  金宝贝帮助宝宝认识因果关系,并通过爬坡、滑行和攀登增强宝宝的体力。同时安排父母交流时间,让家长更了解宝宝的成长发展。


  【育乐课程三: 双向交流者 The Com-municator(10-16个月宝宝)】发展目标:逐渐掌握双向交流的技巧。在探索过程中学会使用声音、面部表情以及肢体来进行相互交流。沟通与交流对于感知自我和感受人际关系来说非常重要。及时回应孩子,让他们知道家长理解宝宝们说的“话”,这样的双向交流对于他们的智力开发至关重要。
  金宝贝积极培养孩子的互动交流能力。寓教于乐的学习环境鼓励宝宝善于发现和探索,学会权衡和协调,帮助父母进一步了解孩子如何与家长和外界进行互动交流。


  【育乐课程四: 问题解决者 The Competent Problem Solver(16-22个月宝宝)】
  发展目标:理解新概念,培养动作技能,了解事物的因果关系,并解决问题。
  宝宝在活动过程中,会运用自己掌握的技能不断尝试,经历失败后重新调整方式。在不断重复尝试之后,他们知道采取哪些行动,以怎样的顺序能达到目的;了解什么行为将会导致什么结果。这对宝宝的潜能开发非常关键,因为这意味着宝宝明白如何通过行动来满足需要。


  【育乐课程五:创新思维者 The Emerging Creative Thinker(22-28个月宝宝)】
  发展目标:锻炼想象力、语言能力和社交技能,用语言或符号来进行表达和感受。
  孩子开始用词汇和符号来交流和思考。“符号联想力”是孩子认知发展过程中的重要一环,它可以帮助孩子更清晰地掌握事物的特质,并尝试用现有的语言能力表达出来。与此同时,也促进了他们与周围人的交流。
  金宝贝通过创意游戏来增强宝宝的抽象思维、语言表达和社交互动能力,进而激活宝宝的想象力。


  【育乐课程六:逻辑的思维家 The Logical Thinker (28-36个月宝宝)】
  发展目标:丰富想象力,建立逻辑思维,在合作中发展社交技能。
  逻辑思考是智力发展的基础。孩子开始进行理性思考,他们对符号的理解将是阅读和数学的基础。逻辑思维能帮助他们建立做事情的条理性,并且明辨是非,培养良好的品性与道德观念。
  金宝贝让孩子在游戏的过程中,掌握事物之间的联系,建立初步的逻辑思维。在与小伙伴或家长玩耍的过程中学会合作和交流。


  【育乐课程七:幼儿园学前技能School Skills(3-5岁宝宝)】
  发展目标:学习社交技巧,培养学习习惯,帮助宝宝在幼儿园建立自己的社交圈。
  这个年龄的孩子非常渴望探索,希望参加各种活动,而且已经初步具备了集体的意识。通过与同龄人一起活动来发展体能、思维、语言交流和社交能力,培养良好的社交技巧。
  金宝贝在开发孩子语言、艺术、科学探索和团队合作能力的同时,帮助宝宝学习社会生活中起到关键作用的思维能力和社交技能。

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